Crianças de 1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses

Esta é a fase em  que  a criança se torna cada vez mais segura e estável para  correr, pular e brincar. Por isso não para, mexe em tudo, explora, tentando adequar seus gestos e movimentos às suas intenções e às demandas que a cercam. 

É a fase também da imitação e da construção de sua identidade. 

  REFERENCIAL CURRICULAR NACIONAL PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL. VOL. 3. Brasilia: MEC, 1998.

 

Marcos importantes desta idade:

  • Começam a se mostrar aptas ao desfralde. Assista ao vídeo sobre o desfralde.

  • Imitam outros comportamentos adultos. É a fase de imitar os pais e seu personagem preferido( princesas e heróis).

  • Adoram dizer que são grandes, mas do nada, pedem um colinho. 

  • Começam a ter noção da diferença entre ser menino e menina. É a fase da formação de sua identidade. 

  • Conseguem travar uma conversa, fazendo perguntas e respondendo ao que lhe é perguntado.

  •  Mostram sua individualidade dizendo do que gostam e do  que não gostam. Nesta época, é muito comum pais dizendo; "ele agora está seletivo para comer"  ou "ele agora quer escolher suas roupas". 

  • Têm noção do fim e verbalizam: "Acabou"  e dizem "Mais" para  repetir a ação  ou  para se referir à quantidade.  Por isso, prepare-se para ouvir "Mais" muitas vezes. Isso para o desenho preferido,  para a história de que mais gosta ou para a brincadeira que você faz com ele. 

  • Apresentam um repertório considerável de palavras,  de objetos e  de situações que os rodeiam. 

  • Nomeiam cores,  fazem, gradativamente, a recitação numérica e apresentam maior fluência para  contar situações  vividas ou histórias que ouviu. 

  • Sentem interesse pelo faz de conta . Por isso nesta fase, contos de fadas, histórias de bruxas são muito bem-vindos. 

Nossas dicas para o momento da leitura

  • Crie uma rotina de leitura. Crianças precisam de rotina.

  • Monte em sua casa uma estante e um espaço de leitura. Você verá que seu filho recorrerá a esse lugar várias vezes ao dia. ​( Saiba como)

  • Envolva o bebê com muito amor e cuidado e vá lendo a história, modulando a voz, fazendo gestos.  

  • No momento da leitura, não desanime se seu filho sair correndo, parecendo total descaso. É só uma forma natural de  ele estar no mundo, testando o desempenho de suas habilidades motoras. Acredite! Quando você menos esperar, ele solta algo sobre a história que ouviu. 

  • Não importa se você não terminar o livro porque ele pediu outro.  Você terá outros e outros dias para ler  esta história.  

  • Lembre-se de que a repetição é uma marca dos primeiros anos da criança. Então, prepare-se para ler, reler o mesmo livro por um bom tempo. 

  • Lembre-se de que o segredo é persistir sempre com a leitura. 

 

Temos certeza  de que você e seu bebê vão amar este momento.

Grande beijo!

Regiane Boainain   

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Mãe, professora, autora de materiais didáticos, doutoranda em Literatura e Crítica literária pela PUC-SP. 

Idealizadora do Veredas do Texto e criadora de conteúdo 

Regiane Boainain 

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