O Circo
Professor, esta primeira etapa, que deve ser em roda de conversa, tem o intuito de conhecer o repertório dos alunos para o tema proposto: O CIRCO.
Lance as seguintes questões:
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Você já foi a um circo?
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Conte o que você sabe sobre o circo.
Professor, escute as respostas dos alunos e, em seguida, coloque a música de Hélio Ziskind, chamada “O Circo do Cocoricó”, de Hélio Ziskindi.
Após, ouvir a música, mostre a capa do livro aberta para a criança e peça para elas observarem o que veem nela. Sugerimos as seguintes questões:
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Quais objetos aparecem na capa?
Professor, provavelmente, a criança identificará a cartola. Pode ser que ela use o nome chapéu. Chame-lhe a atenção para outros elementos que surgem na capa, tais como: a escada, o bambolê e a corda.
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Que personagens você imagina que aparecerão neste livro?
Professor, ouça as respostas das crianças. Entregue a elas uma folha A4 para que desenhem os personagens que elas imaginam existir no circo. Após compartilharem em roda os desenhos, comece a leitura da obra.
Após trabalhar a narrativa, sugerimos algumas brincadeiras.
1. Dramatização – Teatro
Baseado no enredo do livro, esta brincadeira pretende desenvolver os seguintes campo de experiência:
Campo de experiência: "O eu, o outro, o nós"
Objetivos de aprendizagem e desenvolvimento:
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Respeitar regras básicas de convívio social nas interações e brincadeiras.
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Usar estratégias pautadas no respeito mútuo para lidar com conflitos nas interações com crianças e adultos.
Campo de experiência: "Escuta, fala, pensamento e imaginação"
Objetivos de aprendizagem e desenvolvimento:
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Recontar histórias ouvidas e planejar coletivamente o teatro, definindo os contextos, os personagens, a estrutura da história.
Para a atividade, você precisará de:
- fantasias para as crianças( personagens que aparecem na narrativa lida).
- objetos dos personagens: ( cartola, escada, malabares, corda, sombrinha e corneta)
Formação- Fantasie as crianças com os personagens do Circo e oriente-os a recontarem a história. No primeiro momento, encene com elas a narrativa, a fim de que retomem a história e organizem a sequência de personagens e suas respectivas falas e ações no palco.
2. Origami do circo
Essa atividade é riquíssima para estimular a coordenação motora fina. Com ela, é possível desenvolver o seguinte campo de experiência:
Corpo, gestos e movimentos
Objetivos de aprendizagem e desenvolvimento:
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Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle para dobrar, desenhar e pintar.
Para a atividade, você precisará de: papel, cola, tesoura e lápis coloridos.
Modo de Fazer: Siga as orientações a seguir, depois, pinte o seu circo.
Imagem de www.pedagogiaaopedaletra.com
