O Circo

Professor,  esta primeira etapa, que deve ser em roda de conversa,  tem o intuito de conhecer o repertório dos alunos para o tema proposto: O CIRCO. 

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Lance as seguintes questões:

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• Você já foi a um circo?

• Conte o que você sabe sobre o circo.

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Professor, escute as respostas dos alunos e, em seguida,  coloque a música de Hélio Ziskind, chamada “O Circo do Cocoricó”, de Hélio Ziskindi. 

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Após, ouvir a música, mostre a capa do livro aberta para a criança e peça para elas observarem o que veem nela.  Sugerimos as seguintes questões​:

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• Quais objetos aparecem na capa?

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Professor,  provavelmente, a criança identificará a cartola. Pode ser que ela use o nome chapéu. Chame-lhe a atenção para outros elementos que surgem na capa, tais como: a escada,  o bambolê e a corda.

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• Que personagens você imagina que aparecerão neste livro?

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Professor, ouça as respostas das crianças.  Entregue a elas uma folha A4  para  que desenhem os personagens que elas imaginam existir no circo. Após compartilharem em roda os desenhos, comece a leitura da obra. 

Após trabalhar a narrativa, sugerimos algumas brincadeiras. 

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1. Dramatização – Teatro

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Baseado no enredo do livro, esta brincadeira pretende desenvolver os seguintes campo de experiência:

Campo de experiência: "O eu, o outro, o nós"

Objetivos de aprendizagem e desenvolvimento: 

• Respeitar regras básicas de convívio social nas interações e brincadeiras.

• Usar estratégias pautadas no respeito mútuo para lidar com conflitos nas interações com crianças e adultos.

 Campo de experiência: "Escuta, fala, pensamento e imaginação" 

Objetivos de aprendizagem e desenvolvimento: 

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• Recontar histórias ouvidas e planejar coletivamente o teatro, definindo os contextos, os personagens, a estrutura da história.

Para a atividade, você precisará de:

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- fantasias para as crianças( personagens que aparecem na narrativa lida).

- objetos dos personagens: ( cartola, escada, malabares, corda,  sombrinha e  corneta)

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Formação- Fantasie as crianças com os personagens do Circo e oriente-os a recontarem a história. No primeiro momento, encene com elas a narrativa, a fim de que  retomem a história e organizem a sequência de personagens e  suas  respectivas falas e ações no palco.

2.  Origami do circo

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Essa atividade é riquíssima para estimular a coordenação motora fina. Com ela, é possível  desenvolver o seguinte campo  de experiência:

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Corpo, gestos e movimentos

Objetivos de aprendizagem e desenvolvimento:

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• Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle para dobrar, desenhar e pintar. 

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Para a atividade, você precisará de: papel, cola, tesoura e lápis coloridos.

Modo de Fazer: Siga as orientações a seguir, depois, pinte o seu circo.

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