
Veredas do Texto
Por Regiane Boainain
O Ovo
Professor, apresente o livro de forma sugestiva, chamando a atenção para as imagens, despertando a curiosidade pelo enredo. Sugerimos que você abra o livro para que o aluno veja a capa e a quarta capa como um todo.
Lance as seguintes questões:
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O que aparece na capa?
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Que personagens você acha que aparecerão no livro? Desenhe
Professor, ouça as respostas das crianças. Entregue a elas uma folha A4 para que desenhem os personagens que elas imaginam existir. Logo depois, compartilhe essas experiencias numa roda de conversa e lance a seguinte pergunta:
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Que animais botam ovo?
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Professor, escute as respostas dos alunos e, em seguida, sugerimos que coloque a música de Hélio Ziskind, chamada “Quem nasceu primeiro”:
disponível em http://www.helioziskind.com.br/index.php?mpg=08.00.00&nfo=220&leta=Q
II. Durante a leitura
Professor, a leitura deve ser performática e na íntegra. Terminada a leitura, lance as seguintes questões:
Seguem sugestões de atividades sobre o livro
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Quais personagens aparecem na história?
Professor, ouça as respostas dos alunos e faça as interferências necessárias.
Após essa questão, seria interessante que você aplicasse uma atividade em que a criança ligasse os personagens do circo aos seus objetos. Você poderá utilizar o exemplo abaixo para criar a atividade mencionada. Para adequar o exercício à obra, sugerimos o seguinte enunciado: “ Agora que você já conhece o livro, ligue os personagens do circo aos seus objetos.”
Cabe dizer que esta atividade trabalha na criança a inferência a partir do acionamento de seu conhecimento de mundo. Leve a criança a descobrir que a cartola é usada pelo mágico, a escada, pelo trapezista, os malabares, pela malabarista, a corda, pelos acrobatas, a sombrinha, pela equilibrista e a corneta pelo palhaço. Busque essas imagens no livro.
